由於新冠病毒的緣故，中小學校於9月開學日，不能實體上課，連信義宗神學院也是網上授課。這是新的處境和學習，超出了以往課室的環境，大家要靜靜地坐着，望着電腦的螢幕，專心觀看和聆聽老師的教學。相信對成年人使用電腦學習，不算太大的問題，卻對小學生及幼童的專注力，成為一大考驗和挑戰。大部分的家長表示，學生們不可能長時間，安靜地坐着電腦前上課，因為，大部份的學生缺乏耐性及家中有太多引誘，上課變成單調和乏味的玩兒一樣，所以，網上上課並不理想。

　　以往，老師們上課的情況，只有學生們在課室親身經驗，因家長不需要陪同。現在，家長和子女一起網上上課，家長對上課中所有的環節一目了然，他們即時發現老師，在網上教學的能力、態度、成效和進度立竿見影，引發家長們於社交網內，即時作討論和批評。這樣，對老師來說，網上上課構成了一定的壓力，一方面老師們要適應新科技的使用和運作，他們處於起步的階段，還有待改善，另一方面要回應家長們不同的期望，叫他們的教學殊不容易。

　　從而，我回想到耶穌呼召門徒，來跟從祂。耶穌教導門徒是以實戰方式的，祂帶領門徒三年來，一同走遍加利利和耶路撒冷，叫他們一同經歷人的患難和痛苦，耶穌基督都一一化解和扶持，讓門徒見識耶穌的愛心和能力，學效祂憐憫人的心腸，耶穌不吝嗇地彰顯祂的能力，也賜與門徒能力去彰顯神蹟。

　　耶穌不但身教，也有言教，祂不單用行動，活出生命給門徒看，也用說話教導，例如祂用命題、比喻、預言、矛盾、哲辯和問題等等，吸引和引導人去明白上主的心意，祂甚至就地取材和靈活運用視物，去教導和啟發人的靈性。其中的一個例子，「凱撒的物當歸給凱撒；上帝的物當歸給上帝。」(太22:21)耶穌直接點出重點，使人明白上帝之物與世人之物的分別，不容混亂。當耶穌面對門徒屬靈生命的成長未達預期，祂沒有嫌棄和沮喪，乃是竭盡所能去教導，務求他們得著永生的生命。

　　祈求家長們重視子女們生命的教育，活出耶穌基督的生命，作孩子們的好榜樣。