教牧分享

基督教信義會平安堂
牽手	劉立仁教師　　　2022/11
每逢休假，我都有機會與太太一起接兒子放學。我們與一眾家長／祖父母／傭工在露天操場按孩子班別排隊。放學時間中午12時35分，大約至12時40分便看見學生魚貫抵達操場。我們遙遠向兒子揮手，總看見兒子雀躍回應。　　兒子離開隊列，與媽媽稍作擁抱和提問會去哪兒吃午飯後，便會主動去尋找班上另外一、兩位同樣需要由黃埔乘搭小巴往土瓜灣的女同學，一起同行。他們自然便會彼此牽手，有時候是兒子作主動，有時也分不清是誰首先牽著對方：男女、男女男、女女男……都見過各種「組合」。以我作爸爸的心態，似乎是「男女」（或者「女男女」的組合，哈哈）最為順眼。有時候，我也好奇到底兒子會否與男孩子一起遊玩；當然會，上星期兒子才在班上「舉辦」了「扭計骰大賽」，按他覆述「參賽者」不乏男生，而「冠軍」當然是兒子自己。對這些畫面，我有不少好奇和對未來的想像；看過《多啦Ａ夢》（我們兒時叫《叮噹》）中的大雄和靜香（靜宜），便會有所聯想——友誼、拍拖、結婚……算是想多一點那份青梅竹馬的感情延續。　　「成熟，自然會想多一點；會想多一點，只會是成年人。　　對孩子來說，當下喜歡與對方同行、玩耍，就會以行動表達：示以笑容、牽手、送禮物，更年幼的孩子還會擁抱和親吻對方。孩子年紀愈大，從六、七歲開始認識自己的性別，到八、九歲開始辨別男生與女生群體生活之別，在社會化的過程慢慢塑造一些如「男仔只會同男仔玩」、「女仔會玩煮飯仔、毛公仔」等觀念，到後來「學會」性別的界線——從前會自然而作的牽手、擁抱甚至親吻，會被恰當視作只有親密關係中的雙方才會作的事。成長到青春期，因著荷爾蒙分泌等生理變化，男女之別更見明顯，關係也變得更為複雜。　　表達喜歡對方、想與對方繼續建立感情的意願，隨著長大成熟，漸漸變得艱難，需要更多謹慎考慮和計算。人本來就冀盼建立能給予安全感、穩定感和親密感的長久關係；正如我也盼望兒子今天牽著手的女生，將來仍會是他的好朋友。不一定發生了甚麼事與願違的狀況，有時候，關係總會隨著成長自然而然地變化和疏遠。　　信仰群體內的關係，按著聖經「這樣，你們不再是外人或客旅，是與聖徒同國，是上帝家裏的人了。」（弗二19）是家人的關係，按理本是安全、穩定和長久的。同時，當人仍是罪人，有著各種怕受傷害的焦慮、甘於現狀的乏力嘗試和人我之別的難以諒解，總難有「想牽手就牽手」那份直接的表達和珍惜。到了甚麼時候方會表達？豈不只是在那些可逆轉與不可逆轉離別的時候，才能鼓起明知再沒有下次的勇氣去說出；有時候，更可能會太遲。　　「想多一點……」，有時候是怕受傷害，有時候是缺乏動力，也有時候是避免尷尬。同時，在這個不斷想多一點的過程，時間就流走了，不少機會也似乎錯失了。　　當然，正如我兒子只有一對手，就算有多喜歡、珍惜，大多只能同時左右各牽著一位女同學；要接受這份限制：我們總不可能對所有弟兄姊妹都尤如家人般珍惜。在這持續變遷的香港和世界，人口繼續流動，病患困苦不斷，誰知道今天尚能互訴感恩近況、互為關心代禱的教友肢體，明天將會身在何方何處？　　成熟，自然會想多一點。同時，若能單純地，更直接的表達，會有多少尷尬和無禮？！反之，若錯過了，又會有多少遺憾和可惜……？　　願我們有著主所賜的愛，去珍惜當下的彼此。